疫情反复，多地出现新增病例，抗击疫情迎来关键时刻，校园人员密集，疫情传播风险较高，是疫情防控工作的重点之一。近期，云南省孟连县突发新增确诊病例，全县实行相对封闭管理，各中小学停课，县教育部门在织密织牢疫情防护网的同时，统筹教育资源，借助好视通1 n互动课堂通过线上线下相结合的混合教学模式，让师生云端“相聚”，实现“线上线下共推进，防疫教学两不误”。
孟连傣族拉祜族佤族自治县(简称孟连县)，位于云南省西南部，地理位置偏远，经济发展相对缓慢，教育资源不足，且邻接缅甸，疫情防控压力较大。4月初孟连县发现首例确诊病例，全县迅速采取封闭管理措施。时值周末，全县25000余名学生仅有3000余名留在学校，其余学生全部在家进行居家封闭管理。通过好视通1 n互动课堂，孟连县各学校教师在教室上课的同时，学生在家通过手机、电脑就可实现与在校学生同步上课，并且师生之间、学生之间可以随时交流，边听边理解、边参与，实现教学正常化的同时有效保障教学质量。
2021年，好视通携手道实科技共同为孟连县建设了1 n互动课堂，实现县城优质学校和所有乡镇中心校的联通，有效解决了当地乡村教学点师资不足，开不足课、开不齐课的问题，缩小城乡学校教学质量差距，快速落实控辍保学工作，孟连县的整体教育教学水平得到进一步提升。
除了教学，孟连县还通过1 n互动课堂以教研研讨 公开课的方式组织网络同步教研活动和名师示范课，为一线教师提供在线观摩的学习平台，打破时空限制，激发教师之间的思维碰撞。并将教研成果汇聚在线上平台，推动区域生成性教研资源的建设，驱动教师专业成长。
项目交付后，当地教育部门就通过1 n互动课堂开展了多场课堂教学竞赛活动，参赛教师在现场授课，全县中小学相关学科教师通过1 n互动课堂远程进行课堂教学观摩学习。
参赛教师授课过程中将歌曲、视频、动画闯关游戏等授课内容进行实时共享，实现信息技术与学科教学的深度融合，有效地促进了学生发散性思维的流畅性、变通性和独特性。促进当地教师创新教育教学理念，变革课堂教学方式，推进教育信息化与学科教学深度融合。
除此之外，当地教育部门还可通过好视通教育视音频能力云平台召开管理会议、疫情防控会议、线上家长会等各类会议。并通过线上巡课/督课的方式，让教育主管部门、校长、学科教研员快速掌握一线教学情况，改进课堂教学质量，提高教育教学水平。
好视通以音视频互动技术连接教学、教研、管理核心应用场景，为智慧教育量身打造的教育视音频能力云平台，满足互动、直播、录制、点播、智能跟踪、视频会议等教育多场景融合应用需求，支持手机、电脑、pad、触控一体机、智慧黑板等多种终端接入，同时支持多种网络接入，连接教育部门、学校、教师、学生、家长，快速帮助教育实现教学智能化、资源数字化、管理可视化，提升课堂教学质量，推动实现教育均衡发展。
好视通教育视音频能力云平台以“云 端 服务”为基础，实现了“三个课堂”常态化应用，打破教育发达地区与欠发达地区资源隔绝的困局，弥补欠发达地区教育短板。同时，为了保证沟通体验，好视通还提供教育场景化智能硬件，包括教育全场景互动一体机e8、主讲教室教育云终端ex200、听讲教室教育云终端ex120/ex100等多款智能硬件终端。
连接教育，为教育资源均衡传递价值。未来，好视通将围绕“教育终端矩阵 教育paas大平台 ∞教育场景应用”建设教育大生态，打造融合教育新样态。